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Troubles de l'apprentissage /Enfant
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Actualités dans la prise en charge des troubles DYS / Florence George
Titre : Actualités dans la prise en charge des troubles DYS Type de document : Monographie Auteurs : Florence George, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Solal Année de publication : 2010 Collection : Actualités en rééducation orthophonique Pages : 124 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27108-5 Prix : 27 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:APRAXIES /ENFANT
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Troubles de l'apprentissage /EnfantRésumé : Les troubles DYS concernent entre 6 et 10 % des enfants. Ces troubles, considérés comme spécifiques ou développementaux, ont une origine souvent plurifactorielle. Ils nécessitent une approche diagnostique et une prise en charge pluridisciplinaires bien coordonnées. Avec l'apport des recherches scientifiques et des expériences cliniques, la prise en charge des troubles DYS en 2010 est de plus en plus dans une optique de rééducation interdisciplinaire. Notre pratique évolue vers l'interdisciplinarité, ce qui nécessite pour les professionnels d'entretenir des liens étroits et réguliers avec les référents médicaux, paramédicaux, l'école et les parents. Cet ouvrage est le fruit du travail de plusieurs professionnels impliqués dans la prise en charge des enfants DYS et ayant l'expérience de l'approche thérapeutique pluridisciplinaire. Un colloque destiné aux divers professionnels spécialisés dans ces troubles a permis la réalisation de ces actes sur l'actualité dans la prise en charge des troubles DYS. Coordonné par Florence GEORGE : Orthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation, codirectrice de la revue Développements. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C154/GEO/AC Livre Erasme - secteur C clinique C154 - Troubles cognitifs et d'apprentissage Disponible L’adrénoleucodystrophie liée à l’X ou le piège de la banalisation des troubles psycho-cognitifs de l’enfant / V. Dupont in Revue médicale de Bruxelles, vol.32, 01 (Janvier 2011)
[article]
in Revue médicale de Bruxelles > vol.32, 01 (Janvier 2011)
Titre : L’adrénoleucodystrophie liée à l’X ou le piège de la banalisation des troubles psycho-cognitifs de l’enfant Type de document : article de périodique Auteurs : V. Dupont, Auteur Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Adrénoleucodystrophie /Enfant
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Transplantation moelle osseuse /Enfant
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Troubles de l'apprentissage /Enfant
[Thésaurus Mesh]Troubles du comportement de l'enfantPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Analyse et persepctives thérapeuthiques des troubles psychomoteurs dans les familles défavorisées / Geneviève Platteau in Evolutions Psychomotrices, 6 (Avril 1990)
[article]
in Evolutions Psychomotrices > 6 (Avril 1990) . - 29-33
Titre : Analyse et persepctives thérapeuthiques des troubles psychomoteurs dans les familles défavorisées Type de document : article de périodique Auteurs : Geneviève Platteau, Auteur Article en page(s) : 29-33 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Troubles de l'apprentissage /Enfant Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Approche des troubles des apprentissages scolaires pour le pédiatre : considérations théoriques et pratiques / J. Fluss in Développements. Revue interdisciplinaire du développement cognitif normal et pathologique, 15 (Avril 2014)
[article]
in Développements. Revue interdisciplinaire du développement cognitif normal et pathologique > 15 (Avril 2014) . - 16-23
Titre : Approche des troubles des apprentissages scolaires pour le pédiatre : considérations théoriques et pratiques Type de document : article de périodique Auteurs : J. Fluss, Auteur Article en page(s) : 16-23 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Troubles de l'apprentissage /Enfant
[Thésaurus Mesh]Évaluation des acquis scolaires
[Thésaurus Mesh]PédiatriePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Deux tests simples, pour reconnaître l’enfant qui échoue à l’école, du fait des difficultés de traitement visuel / Geoff Shayler in LRO : La Revue d'Optométrie et de contactologie, 36 (Janvier 2011)
[article]
in LRO : La Revue d'Optométrie et de contactologie > 36 (Janvier 2011) . - 36-42
Titre : Deux tests simples, pour reconnaître l’enfant qui échoue à l’école, du fait des difficultés de traitement visuel Type de document : article de périodique Auteurs : Geoff Shayler, Auteur Article en page(s) : 36-42 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Troubles de l'apprentissage /Enfant
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Troubles de la vision /Enfant
[Thésaurus Mesh]OptométriePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Developmental and perceptual assessment of learning-disabled children : thoretical concepts and diagnostic testing / Sidney Groffman
PermalinkDifficultés d’apprentissage scolaire, relation avec les processus de la latéralisation, possibilités d’interventions psychomotrices / Philippe Chantalat in Evolutions Psychomotrices, 25 (Juin 1994)
PermalinkDossier spécial rentrée scolaire in Le journal des professionnels de l'enfance, 66 (Septembre 2010)
PermalinkDyspraxie et troubles non-verbaux, faire avec la complexité : études de cas / Bruno Gaie
PermalinkL'enfant adopté en difficulté d'apprentissage : guide d'accompagnement pour les parents adoptifs et les parents d'accueil / Marie-Josée Lambert
PermalinkL’enfant dans une famille à problèmes multiples [dossier] / Isabelle Legrée in Soins Pédiatrie/Puériculture, 284 (Mai 2015)
PermalinkL’enfant à l’école : comment le rendre moins vulnérable? in La revue du praticien, vol.58, 07 (Avril 2008)
PermalinkÉtalonnage des blocs de Corsi sur une population d'enfants scolarisés du CP à la 6e / M.(Psychomotricienne), Albaret, J-M. Fournier
PermalinkEvaluation de la vitesse d’écriture d’élèves de différents niveaux scolaires / Aude Alexandre in Motricité cérébrale, vol.29, 4 (Décembre 2008)
PermalinkHabilités visuelles et performances lexiques / Maureen Powers in LRO : La Revue d'Optométrie et de contactologie, 36 (Janvier 2011)
PermalinkL’influence des scotomes auditifs sur la maturation cérébrale / Henri Spirig in Evolutions Psychomotrices, 12 (Juillet 1991)
PermalinkMetapsychologie de l’échec scolaire de l’enfant maghrebien / Smail Hadjadj in Evolutions Psychomotrices, 9 (Décembre 1990)
PermalinkMise au point et recherche de validation d'un outil de repérage des troubles d'apprentissage en classe de CE1 / L. Sorreau
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant et troubles du développement / Caroline Hommet
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage / Francine Lussier
PermalinkNeuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : du développement typique aux dys- / Michèle Mazeau
PermalinkOptometry's Role in juvenile delinquency remediation / Ellen Severtson
PermalinkPour une nouvelle approche fonctionnelle de l’amblyopie : un chemin vers la naissance de la neuro-optométrie? / Laurence Puchelle in LRO : La Revue d'Optométrie et de contactologie, 30 (Juillet 2009)
PermalinkPromotion de l'égalité des chances de réussite en milieu scolaire par le suivi d'enfants présentant des troubles d'apprentissage de l'écriture / Angélique Ramon
PermalinkQuoi de neuf dans les troubles spécifiques de l ‘apprentissage? [Dossier] / Y. Chaix in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.26, 128 (Février 2014)
PermalinkRôle de l’ergothérapeute dans un groupe logicomathématique / Karelle Bois in Ergothérapies, 27 (Septembre 2007)
PermalinkLe secret d'Alexis : comment expliquer la dyspraxie aux enfants / Emmanuel Seguier
PermalinkServices optométriques pour trisomiques et lésés cérébraux / Margaret Woodhouse in LRO : La Revue d'Optométrie et de contactologie, 20 (Février 2007)
PermalinkSurveillance de l’enfant âgé de 3 à 12 ans. Une période inintérrompue de maturation associée à de nombreuses vulnérabilités [dossier] / Antoine Bourrillon in La revue du praticien, vol.61, 4 (Avril 2011)
PermalinkLes tests d'habileté d'analyse visuelle (T.V.A.S) et les tests d'habileté visuo-perceptuelle (T.V.P.S) / Lionel Cirquin
PermalinkTroubles d'apprentissage chez l'enfant : comment savoir? Écouter, observer, aider / Évelyne Lenoble
PermalinkTroubles de l’apprentissage : relation entre les processus de contrôle visuomoteurs et l’écriture / Juan Antonio Garcia Nunez in Evolutions Psychomotrices, 23 (Janvier 1994)
PermalinkTroubles des apprentissages et adaptations scolaires : où se trouve l’ergothérapeute? in Ergothérapies, 55 (Septembre 2014)
PermalinkTroubles de la vergence au près / Kelly Frantz in LRO : La Revue d'Optométrie et de contactologie, 52 (Janvier 2015)
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