Titre : | Quel est l’apport de la pratique psychomotrice dans l’accompagnement de l’ajustement sensoriel chez les enfants de 0 à 18 mois au sein d’un milieu d’accueil ? |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Mélissa Genot, Auteur ; Brigitte De Bast, Promoteur |
Editeur : | Bruxelles [Belgique] : Institut Ilya Prigogine (IPP) |
Année de publication : | 2022 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:dialogue tonico-émotionnel [Thésaurus Mesh]Crèches
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Mots-clés : | Ajustement sensoriel – enveloppe – dialogue tonico-émotionnel – modalités sensorielles –
développement de l’enfant – psychomotricité – séparation – crèche – pédagogie |
Résumé : | La partie théorique de cette étude concerne le développement sensoriel de l’enfant commençant
in utero et qui se poursuit après la naissance avec les premiers liens créés dans son
environnement. Cela a permis de faire le point sur une partie des postulats théoriques existants
en la matière relevant du développement dans le milieu familier et parental, pour ensuite
l’investir dans ce qu’il a de différent et de parfois complexe dans les milieux d’accueil et
collectivités. Ceci, en s’appuyant sur certaines des pédagogies existantes. Cette étude se base
sur le développement sain de l’enfant afin de mettre en évidence les potentielles difficultés
d’adaptation de ceux-ci. Ceci nous a donc amené à formuler notre hypothèses en supposant que
la pratique psychomotrice soutien les enfants dans leur interaction avec les différentes
modalités sensorielles s’imposant à eux.
La deuxième partie de ce travail a consisté à mettre en une grille d’observation sensorielle
permettant de visualiser les moyens d’expression des enfants face aux modalités sensorielles
mais aussi leur ajustement après qu’il y ait eu ou non une réaction de l’adulte. Nous avons repris
les observations de trois cas cliniques pour montrer la diversité de ceux-ci en lien avec leur
bagage individuel mais également en lien avec leur environnement familial et social.
En confrontant notre hypothèse de départ avec les observations obtenues, il semblerait que la
psychomotricité ait son intérêt dans le soutien qu’elle peut apporter aux ajustements sensoriels
des enfants accueillis en milieu d’accueil.
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Domaine TFE : | Baccalauréat en Psychomotricité |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |