Titre : | Le Plan d'Education Individualisé (P.E.I.) : une méthodologie interdisciplinaire favorisant l'inclusion scolaire de l'enfant déficient mental |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Julie Fournier, Auteur ; Rubens, Marie-Astrid, Promoteur ; Pierre Castelein, Promoteur |
Année de publication : | 2011 |
Pages : | 62 p., n.p. : ill., schémas, tab. |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:éducation spécialisée pour handicapés mentaux [Thésaurus Mesh]Intégration scolaire enfants handicapés [Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnelles [Thésaurus personnes/collectivités]SAPHaM
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Résumé : | L'inclusion scolaire des enfants ayant des besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire nécessite un soutien individualisé afin de garantir un enseignement adéquat et de qualité. On optera alors pour une méthodologie qui place l'enfant au centre des préoccupations : le Plan d'Education Individualisé. Celui-ci implique une méthodologie interdisciplinaire. Les différents intervenants devront collaborer pour élaborer les objectifs qui définissent les actions à poursuivre auprès de l'enfant. En l'absence de cette coordination d'informations et d'évaluations, la mise en place de projets individualisés s'avère difficile. L'asbl SAPHaM, qui a pour mission l'inclusion scolaire d'enfants déficients mentaux, n'utilise pas de dossier commun. Afin de proposer une prise en charge optimale de la part de cette équipe j'ai proposé de créer une trame de plan d'éducation individualisé. Cette pratique a mis en évidence qu'elle réclame des intervenants une implication personnelle et une volonté d'échanges |
Lieu de stage : | SAPHaM |
Promoteur : | CASTELEIN, Pierre/Rubens, Marie-Astrid |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |