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Titre : | L’autorégulation, le sentiment d’efficacité personnelle et la motivation au cœur de la formation universitaire en soins infirmiers |
Type de document : | article de périodique |
Auteurs : | Véronique Barbaro, Auteur |
Année de publication : | 2020 |
Article en page(s) : | 10 p. |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus Mesh]Élève infirmier [Thésaurus Mesh]Enseignement infirmier [Thésaurus Mesh]Formation professionnelle [Thésaurus Mesh]Universités
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Résumé : | Malgré un dispositif de formation professionnalisant, les étudiants en soins infirmiers rencontrent des difficultés dans les unités d’enseignement contributives de processus et notamment lors de certains cours magistraux dispensés en Institut de formation en soins infirmiers dans le contexte de l’universitarisation de la formation.
Objectif de l’étude : Cette étude a évalué, identifié et exploré les leviers du dépassement de ce problème par la conception d’un dispositif d’accompagnement des cours magistraux en hybridation FOAD. |
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