A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'auteur
Auteur Christophe Lapara
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheComment l’infirmière exerce-t-elle l’éducation thérapeutique chez un patient souffrant d’insuffisance cardiaque terminale, et accompagne-t-elle ce dernier, sur liste d’attente, pour une transplantation cardiaque ? / Mei-Lee Gilles
Titre : Comment l’infirmière exerce-t-elle l’éducation thérapeutique chez un patient souffrant d’insuffisance cardiaque terminale, et accompagne-t-elle ce dernier, sur liste d’attente, pour une transplantation cardiaque ? Type de document : TFE Auteurs : Mei-Lee Gilles ; Christophe Lapara, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2023 Pages : 57 p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Défaillance cardiaque
[Thésaurus Mesh]Éducation du patient comme sujet
[Thésaurus Mesh]Listes d'attente
[Thésaurus Mesh]Rôle de l'infirmier
[Thésaurus Mesh]Soutien social
[Thésaurus Mesh]Transplantation cardiaqueRésumé : En 2019, les maladies cardiovasculaires sont l’une des principales causes de décès, et plus précisément l’IC. Elle est la troisième cause de décès chez la femme et la cinquième chez l’homme. Elle fait malheureusement partie de plusieurs maladies ayant une finalité commune (Sciensano, 2022). L’objectif de cette étude est d'optimiser l’approche infirmière de l’ETP souffrant de cette pathologie, et ainsi d’exploiter les ressources mises à sa disposition afin d’aider et de renforcer cette pratique. La méthode employée dans ce travail prend la forme d’une revue de la littérature.
Le patient souffrant d’IC terminale doit être pris en charge par une équipe multidisciplinaire. Dans ce cas-ci, le rôle infirmier, qu’il soit autonome ou de collaboration, dans le programme d’ETP, est crucial afin de maintenir une certaine qualité de vie à ce dernier, en appliquant des recommandations. De ce fait, il est essentiel que les professionnels de la santé aient recours à une formation spécifique de ce programme. Par ailleurs, l’accompagnement du patient, en attente d’une transplantation cardiaque, doit être adapté à celui-ci et à ses proches. Lors d’une séance d’éducation, la durée optimale de celle-ci est importante, afin de déterminer les besoins et les attentes du patient, et qu'une relation durable puisse être entretenue entre le soignant et le patient. Enfin, l’ETP peut se faire à l'aide d'outils, dans le but d’aider les professionnels de santé à pratiquer l’éducation du patient, et ainsi permettre à ce dernier de mieux comprendre l’ensemble de sa maladie et d'être ainsi à même d’effectuer des changements de comportement, si nécessaire. J'ai pu élaborer les recommandations suivantes suite à la littérature scientifique et à mes observations sur le terrain.
Tout d’abord, concernant le terrain, il serait judicieux de :
- Renforcer l’ETP, la littératie et la continuité des soins, comme la construction de ses objectifs, en collaboration avec l’infirmière.
- Évaluer les connaissances initiales du patient avant et après la séance d'éducation. - Adapter la manière de donner l’information au patient.
- Assurer la continuité de l’éducation du patient dans toutes les structures de soins, etc. Ensuite, concernant les études, il est essentiel d’approfondir l’analyse de l’efficience et de l’efficacité de l’ETP sur le long terme, et l'analyse de l’intégration de la télésurveillance et de l’application mobile dans la pratique des soins.
Les limites imposées à cette recherche ont été les consultations infirmières peu nombreuses et les difficultés à me rendre à ces consultations infirmières, à cause d'un manque de personnel soignant. Pour clôturer mon travail, il serait intéressant de s’attarder sur la question de « Comment l’infirmière peut -elle exercer une éducation thérapeutique adaptée et spécialisée pour les patients souffrant de polypathologies ? »?
Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BIRSG/2023/Gilles TFE Erasme - TFE Soins infirmiers En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêt[Non consultable] La réadaptation cardiaque: quel est le rôle infirmier dans la transition d’un patient en réadaptation souffrant d’une insuffisance cardiaque ? / Aya Williams Cheronne Kouadio
Titre : [Non consultable] La réadaptation cardiaque: quel est le rôle infirmier dans la transition d’un patient en réadaptation souffrant d’une insuffisance cardiaque ? Type de document : TFE Auteurs : Aya Williams Cheronne Kouadio ; Christophe Lapara, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Défaillance cardiaque
[Thésaurus Mesh]Éducation du patient comme sujet
[Thésaurus Mesh]Rôle de l'infirmierRésumé : Selon les données épidémiologiques, environ 240 000 Belges sont touchés par l'insuffisance cardiaque, avec environ 40 nouveaux cas diagnostiqués chaque jour (soit 15 000 par an). Il est estimé que 4% de la population adulte en souffre, cette prévalence impacte 20% des personnes de 65 ans et plus (Velghe-Lenelle, 2020).
Le but de cette étude est de démontrer quel est le rôle infirmier dans la transition d’un patient en réadaptation souffrant d’une insuffisance cardiaque.
Cette étude est une revue de littérature ©.
Les points clés identifiés sont : le rôle infirmier, l’insuffisance cardiaque, la réadaptation cardiaque et les soins de transitions.
Je recommande d'intégrer l'éducation thérapeutique dans la formation en soins infirmiers en utilisant des jeux de rôles pour illustrer la transition et le rôle infirmier. Sur le terrain, il est important de se questionner sur les informations à transmettre avant la sortie et lors de l'éducation thérapeutique.
Les limites rencontrées ont été : le manque d’observation de certains membres de l’équipe pluridisciplinaire et le stress.
À la fin de mes recherches, je me suis posé des questions sur la responsabilité et les éventuelles limites de la relation entre le soignant et le soigné dans le contexte de l'éducation thérapeutique. Ce processus exige un changement de comportement de la part du patient ainsi qu'une adaptation de la part du soignant.
Dans le contexte de l'éducation thérapeutique, où le patient a la liberté de choix et peut ressentir de la culpabilité en cas de détérioration de son état de santé, il est pertinent de se questionner sur les sentiments d'échec pouvant être vécus par le soignant et le refus éventuel du patient si les résultats escomptés ne sont pas atteints.
Un sujet de recherche intéressant pour approfondir cette problématique pourrait être :
"Impact des dynamiques relationnelles entre soignant et soigné dans l'éducation thérapeutique : facteurs influençant la réussite de la relation et l'adhésion du patient aux recommandations médicales."Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire [Non consultable] Rôle infirmier dans l’éducation thérapeutique des enfants épileptique et de leurs proches / Cypris Leclet
Titre : [Non consultable] Rôle infirmier dans l’éducation thérapeutique des enfants épileptique et de leurs proches Type de document : TFE Auteurs : Cypris Leclet, Auteur ; Christophe Lapara, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2022 Pages : 31 p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:DIAGNOSTIC
[Thésaurus HELB]:Paramédical:éducation thérapeutique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:enfant
[Thésaurus Mesh]Rôle de l'infirmierRésumé : Pourquoi ai-je choisi ce sujet ?
Comme nous avons pu le voir l’épilepsie est une pathologie qui touche 30 000 personnes en Belgique, ce qui fait d’elle l’un des problèmes majeurs de santé publique. Mon expérience personnelle, mais également mes observations sur les différents lieux de stage où j’ai eu l’occasion de me rendre pendant mes études ont conduit mon choix. J’ai pu constater que l’éducation thérapeutique des patients fait partie des actes infirmiers. Néanmoins ce sont des actes trop peu délivrés. L’épilepsie est en elle-même une pathologie peu connue ou mal connue, stéréotypée avec de nombreux préjugés.
La méthode de travail utilisée est celle d’une revue de la littérature. Le but étant de rassembler, analyser et organiser plusieurs articles ou contenus scientifiques, afin de proposer une vue globale des avancées scientifiques d’un domaine.
Les domaines identifiés sont que l’épilepsie est une priorité de santé publique. Elle a un impact direct sur la qualité de vie du patient et de sa famille. L’éducation thérapeutique est là pour leur permettre de retrouver ou de maintenir une autonomie, de mieux comprendre leur pathologie, le but étant d’améliorer la qualité de vie du patient. Pour cela les infirmiers se basent sur les outils élaborés de recherche scientifique comme le référentiel national d’éducation thérapeutique, les brochures, les associations ou les médias comme YouTube. Les résultats ont été enrichis par des observations de terrain. Des recommandations ont pu être dégagées concernant les étudiants, le terrain et la profession. J’aborde la place des stages, les formations certificatives, le rôle de l’infirmier ainsi que les campagnes de sensibilisation.
J’ai rencontré quelques limites, cette année, lors de mon stage d’observation ainsi qu’à la rédaction de ce travail. Dans un premier temps dû à la pandémie du coronavirus car je n’ai pas eu l’occasion d’assister aux deux rendez-vous ETP prévus lors de mon stage au choix. J’ai tout de même eu l’occasion d’assister quelque mois plus tard à une séance d’ETP dans le centre de neurologie William Lennox.
J’ai également rencontré de grandes difficultés dans la recherche de mes articles, souvent pas accessibles ou hors sujet.
De plus, la mise en place d’un nouveau traitement ainsi que la mise en place d’un régime alimentaire, m’ont fortement affaiblie physique et psychiquement. Dû a cela, je n’ai pas été en mesure de tenir les délais convenus avec mon superviseur, retardant donc l’avancée de mon TFE.
Pour finir, mon ordinateur a rendu l’âme le jour de l’AFP où on nous conseille vivement d’enregistrer nos documents sur une clé USB. J’ai donc perdu l’entièreté de mon travail à quelques jours de rendre le troisième écrit.
Maintenant que mon travail ainsi que mon cursus sont achevés, je souhaite réaliser la formation certificative sur l’éducation thérapeutique avant d’entamer un master en santé publique. Si je devais refaire un travail similaire en lien avec mon sujet de base, je me demanderais certainement quel est le rôle infirmier dans l’annonce d’un diagnostic d’une pathologie chronique. Je pourrais également me demander quel est le rôle infirmier dans la sensibilisation de la population concernant les pathologies neurologique (l’épilepsie, l’Alzheimer, la chorée de Huntington, l’autisme et autre).Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BIRSG/2022/Leclet TFE Erasme - TFE Archives TFE Non consultable
Exclu du prêt[Non consultable] Le rôle de l’infirmier dans la prise en charge de la douleur avec des traitements non pharmacodynamiques / Oceane Philizor
Titre : [Non consultable] Le rôle de l’infirmier dans la prise en charge de la douleur avec des traitements non pharmacodynamiques Type de document : TFE Auteurs : Oceane Philizor, Auteur ; Christophe Lapara, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2022 Pages : 35 p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Douleur
[Thésaurus Mesh]Gestion des soins aux patients
[Thésaurus Mesh]ThérapeutiqueRésumé : Objectif de l’étude
Aujourd’hui nous vivons dans un monde ou tout va et doit aller très vite, répondre à nos messages, enchainer plusieurs rendez-vous dans un temps bien défini, gérer sa vie de famille tout en travaillant… Prise dans cette course du quotidien nous ne prenons plus le temps de nous écouter ou de ressentir nos émotions, quand on va ressentir une douleur on va prendre un antalgique afin que celle-ci disparaisse rapidement, sans l’écouter et essayer de comprendre d’où elle vient et ce qu’elle nous indique. Mais à travers ce marathon du quotidien, se cache une augmentation de surconsommation d’antalgique d’année en année à l’échelle mondiale. Ce rythme soutenu du quotidien se répercute aussi sur les professionnels de santé et en particulier les infirmiers, comment prendre soin des patients dans un temps bien défini. Mais plus particulièrement comment nous infirmiers pouvons-nous aider les patients à traiter leur douleur.
Méthode employée
Pour réaliser mon travail de fin d’étude j’ai utilisé une revue de la littérature.
Points clés
Les domaines identifiés
La douleur est un sujet très vaste avec des domaines bien définis (douleur : fonctionnelle, inflammatoire, neuropathique, nociceptive). Elle se définit par « une expérience sensorielle et émotionnelle désagréable associée à une lésion tissulaire réelle ou potentielle ou décrite dans ces termes » (Ministère Des Solidarités et de la Santé, 2022).
La douleur est aussi un domaine d’expertise médicale très règlementée à travers différentes lois telles que : l’article L111-O5 du code de santé publique qui précise les droits des patients quant à sa prise en charge et l’article R.4311-5 qui pose le rôle propre de l’infirmière pour son évaluation.
La prise en charge de la douleur dans la profession infirmière doit respecter des lois mais aussi elle requière des compétences telles qu’une spécialité en algologie. L’infirmier doit faire preuve de capacité d’écoute, réflexive et doit savoir recueillir des données percutantes. Cela fait aussi appel à un partenariat soignant-soigné et soignant-soignant.
De nos jours on peut voir une évolution importante de surconsommation d’antalgique, il faut savoir que certaines douleurs que ressentent le patient au quotidien, vont être ancrées en eux (douleur mémorisée) et cette douleur n’arrive plus à être soulagée car elle est mémorisée par le cerveau et le corps l’intègre en lui. Pour cela il faut savoir reconnaitre les limites des traitements pharmacodynamiques. Pour cela il existe des traitements non-pharmacologiques : le méthode MBSR et CBSR, des exercices physiques tel que le yoga, la nutrition…
Les résultats de mes revues littéraires ont été enrichis par des observations de terrain. J’ai pu effectuer un stage dans des cliniques de la douleur.Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BIRSG/2022/Philizor TFE Erasme - TFE Archives TFE Non consultable
Exclu du prêtQuel est le rôle infirmier dans la pratique de l’éducation à la santé concernant la prise en soins d’un patient atteint d’hypertension artérielle chronique et quels sont les moyens et outils à sa disposition ? / Timothé Demulder
Titre : Quel est le rôle infirmier dans la pratique de l’éducation à la santé concernant la prise en soins d’un patient atteint d’hypertension artérielle chronique et quels sont les moyens et outils à sa disposition ? Type de document : TFE Auteurs : Timothé Demulder, Auteur ; Christophe Lapara, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2022 Pages : 32 p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Éducation pour la santé
[Thésaurus Mesh]Médecine préventive
[Thésaurus Mesh]Promotion de la santé
[Thésaurus Mesh]Rôle de l'infirmier
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Hypertension artérielle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Participation des patientsRésumé : « Plus d’un belge sur quatre déclare vivre avec au moins une maladie chronique » (Sciensano, 2022),
et parmi les six les plus fréquentes figure l’hypertension artérielle. Avec une prévalence importante, il
est essentiel pour une infirmière d’effectuer une prise en soins adéquate incluant une maladie Ã
laquelle elle sera confronté dans son parcours professionnel. L’objectif vise donc à approfondir
l’éducation à la santé (une notion particulière de cette prise en soins) pratiquée par l’infirmière auprès
du patient souffrant de cette affection, ainsi que d’explorer les moyens à la disposition de cette
profession pour faciliter et renforcer cette pratique. La méthode employée est celle d’une revue de la
littérature.
Le rôle infirmier, qu’il soit autonome ou de collaboration, dans l’éducation à la santé peut s’appliquer
auprès du patient sur l’hypertension artérielle ou ses facteurs de risques modifiables ou non la
favorisant. À l’aide d’un score de risque cardiovasculaire, cette éducation à la santé requérant la
participation du patient utilise la prévention et promotion de la santé. Elle est axée sur une
identification des connaissances du patient, ses expériences, attitudes et croyances ; sur la promotion
d’un soutien social ; sur l’apport d’un suivi régulier ; l’éducation sur l’état de santé et des traitements ;
et la collaboration interprofessionnelle.
Les résultats ont été enrichis par des observations de terrain. Des recommandations ont pu être
dégagées. Celles concernant le terrain sont le renforcement de la collaboration entre infirmières
coordinatrices et les médecins généralistes, et l’utilisation d’un score de risque cardiovasculaire sur
lequel se baser en consultation. Celle à propos des études est l’approfondissement de l’analyse des
interventions infirmières sur les facteurs de risques de la maladie chronique. Celles traitant de la
discipline sont l’intégration de la téléconsultation et l’e-santé dans la pratique.
Les limites de cette recherche sont la difficulté de trouver des infirmières coordinatrices pour
l’hypertension artérielle en Belgique, et la diminution des consultations infirmières en face-à -face pour
raisons sanitaires liées à la pandémie COVID-19.
Avec l’émergence des téléconsultations infirmières et de l’e-santé, des recherches peuvent être
poursuivies à l’avenir dans ce domaine pour analyser les impacts positifs et négatifs sur la relation
d’aide, mais aussi pour redéfinir l’approche soignante au travers de ces nouveaux moyens de
communication avec le patient afin de l’aider à avoir une gestion optimale de sa maladie.Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BIRSG/2022/Demulder TFE Erasme - TFE Soins infirmiers En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtVers un souci plus adapté du patient : l'advocacy infirmière comme puissance de transformation durable des milieux de soins / Julien Richard
Permalink