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Thésaurus Mesh
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Psychologie de l'éducation
The branch of psychology concerned with psychological aspects of teaching and the formal learning process in school.
Synonyme(s)
Psycho-pédagogie; Psychologie éducationnelle; PsychopédagogieRelation(s)
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Psychologie
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Psychologie appliquée
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Accomplissement
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Sous-performance
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Abandon des études
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Enseignement de remédiation
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Apprentissage
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Enseignement aux déficients intellectuels
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Enfant exceptionnel
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Guidance infantile
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Aspirations (psychologie)
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Aptitude
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Orientation professionnelle
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108 - Septembre-octobre - Pourquoi jouent-ils au docteur? (Bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance)
Contient
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance
Titre : 108 - Septembre-octobre - Pourquoi jouent-ils au docteur? Type de document : bulletin - dossier Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Psychologie de l'éducation Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&i [n° ou bulletin]
- Sexualité infantile : cette grande inconnue / Jean-Luc Letellier in Le journal des professionnels de l'enfance, 108 (Septembre-octobre)
- Projections parentales sur le corps sexué de l'enfant / Suzanne Robert-Ouvray in Le journal des professionnels de l'enfance, 108 (Septembre-octobre)
- Questions d'enfants:comment y répondre?La sexualité des enfants n'est pas la sexualité des adultes / Marie-Noëlle Clément in Le journal des professionnels de l'enfance, 108 (Septembre-octobre)
- Quel contenu pour l’éducation à la sexualité / Frédérique Hirn in Le journal des professionnels de l'enfance, 108 (Septembre-octobre)
- L'éducation sexuelle: enjeux et écueils (le parent peut se sentir dans l'incapacité d'expliquer) / Roy Bruneau in Le journal des professionnels de l'enfance, 108 (Septembre-octobre)
- Sexualité sur écrans: quel impact? / Claude Allard in Le journal des professionnels de l'enfance, 108 (Septembre-octobre)
- Massage: bien dans sa peau de bébé / Sophie Robert in Le journal des professionnels de l'enfance, 108 (Septembre-octobre)
- Observer les émotions en contexte éducatif: nécessaire et délicat / Frédérique Cuisinier in Le journal des professionnels de l'enfance, 108 (Septembre-octobre)
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité J Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Contient
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance
Titre : 117 - Mars-avril 2019 - Nés trop tôt! Type de document : bulletin - dossier Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Psychologie de l'éducation Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&i [n° ou bulletin]
- Nés trop tôt![Dossier] / Marion Lefeuvre in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- La prématurité: qu'est ce que c'est? / Alexia Gomart in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Des conséquences de la douleur chez les prématurés / Marion Camus in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Bébés prématurés: le corps se souvient / Hélène Cordier in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Impacts d'une naissance prématurée sur la famille / Camille Ambrosino in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Le portage : un son pour les bébés nés prématurément / Isabelle Sertelon in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Mon corps de bébé né prématurément / Delphine Aellion in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- L'acquisition de la propreté chez des enfants nés grands-prématurés / Morgane Le Peintre in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Prématurés, et après ? Un début de vie parfois sous-estimé / Justine Veyssière in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Place de l'ostéopathie dans les parcours de coins / Clémentine Lavignon in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Parenting : consience et inconscient des parents / Raphële Milijkovitch in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Autour du jeu Quand Elie favorise la participation ludique de Paul / Ludovic Blin in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Développement: La libre circulation / M. Raphaël in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Posture professionnelle Bienvenue chez nous ! Quelle place pour les accueillis, enfants et parents ? / Sophie Ignacchiti in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- Ecole maternelle instruction obligatoire dès 3 ans : une réponse... et pas mal de questions / S. Grandserre in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
- La petite enfance autour du monde L'Argentine : créer une identité commune par l'éducation / Marine Wolf in Le journal des professionnels de l'enfance, 117 (Mars-avril 2019)
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité J Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Accompagner un agir professionnel / Evelyne Charlier
Titre : Accompagner un agir professionnel Type de document : Monographie Auteurs : Evelyne Charlier, Auteur ; Sandrine Biémar, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Pédagogies en développement Pages : 184 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6890-2 Prix : 32 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Pratique professionnelle corps enseignant infirmier
[Thésaurus Mesh]Psychologie de l'éducationRésumé : Accompagner, se tenir à côté, faire voir, rendre compte des possibles, écouter, être présent, aider à formaliser, faire émerger, initier, cadrer, baliser, assurer, maintenir, négocier…, les termes associés à l’accompagnement sont multiples et utilisés de manière différente dans des contextes variés. La multiplicité et la complexité du rôle d’accompagnateur, tant par les fonctions auxquelles il réfère que par les contextes où il s’exerce, nécessitent une clarification. C’est dans cette voie que les auteurs se sont engagés avec une équipe de chercheurs du Département Éducation et Technologie des Facultés de Namur. Ils ont ainsi tenté de mieux comprendre la pratique d’accompagnement à la lumière de leurs expériences de chercheurs-formateurs-accompagnateurs et sont entrés, pour ce faire, dans une démarche de description, d’analyse et de formalisation de leurs pratiques. Ce travail de plusieurs années leur a permis de dégager l’essence de la professionnalité des accompagnateurs et du processus d’accompagnement. Cet ouvrage propose donc des récits de pratiques d’accompagnement d’étudiants, d’enseignants, de formateurs, de conseillers pédagogiques, de directions d’établissements scolaires. Il analyse et formalise l’agir professionnel de différents accompagnateurs, œuvrant dans des contextes divers, mettant en œuvre des dispositifs d’accompagnement tantôt individuel, tantôt d’équipe. De manière transversale, les auteurs relèvent que la pratique d’accompagnement, tout en étant un pari sur l’Autre, est un processus formateur pour les différents partenaires qui s’y engagent. Inscrit dans le temps, au carrefour de différents projets, ancré dans un cadre institutionnel, l’accompagnement suppose l’adoption d’une posture réflexive permettant une co-construction de savoirs. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/CHA/AC Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Exclu du prêt Des adolescents au cerveau meurtri : approche neuropsychopédagogique du traumatisme crânien / Daniel Beaune
Titre : Des adolescents au cerveau meurtri : approche neuropsychopédagogique du traumatisme crânien Type de document : Monographie Auteurs : Daniel Beaune, Auteur ; Paul Gros, Auteur ; Christiane Descouleurs, Auteur Editeur : Paris : Fleurus Année de publication : 1984 Collection : Pédagogie psychosociale, 47 Pages : 265 p. : ill., fig., schémas, graph., tab. : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-00706-7 Prix : 700 Note générale : Glossaire. - Bib.. - Notes. - Br.- Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Traumatismes craniocérébraux /Psychologie /Adolesent
[Thésaurus Mesh]Neuropsychologie
[Thésaurus Mesh]Psychologie de l'adolescent
[Thésaurus Mesh]Psychologie de l'éducationPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C15/BEA/AD Livre Erasme - secteur C clinique C15 - Appareil neuro-sensoriel Disponible Les adolescents en institut de rééducation : prise en charge éducative pédagogique et thérapeutique / Claude Wacjman
Titre : Les adolescents en institut de rééducation : prise en charge éducative pédagogique et thérapeutique Type de document : Monographie Auteurs : Claude Wacjman, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2002 Collection : Enfances Pages : VII, 196 p. : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-005857-0 Prix : 2504 Note générale : Bib.. - Glossaire des sigles. - Index. - Notes. - Br.- Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:PSYCHIATRIE ADOLESCENT
[Thésaurus Mesh]Adolescent placé en institution
[Thésaurus Mesh]Psychologie de l'éducationPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité V19/WAC/A Livre Erasme - secteur V les âges de la vie V19 - L'adolescence Disponible V19/WAC/AD Livre Erasme - secteur V les âges de la vie V19 - L'adolescence Disponible "L'année dernière j'étais mort..." signé Miloud : pédagogie et psychothérapie institutionnelles / Catherine Pochet
PermalinkApports psychomoteurs et éducatifs d'un jeu de ballon pour les enfants de 3 à 8 ans : le baby-basket / Nicole Bardaxoglou-Wespes
PermalinkApprendre avec des outils pédagogiques "facilitateurs de pensée" : gestion mentale et transfert des apprentissages / Micheline Dubuc
PermalinkApprendre... oui mais comment? Des laboratoires aux salles de classe [Dossier] / Edouard Gentaz in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.25, 123 (Septembre 2013)
PermalinkL ‘apprentissage de la lecture : états des connaissances, outils et technologies d’accompagnement [dossier] / Ch. Gaux
PermalinkApprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette Sauve
PermalinkApprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette Sauve
PermalinkUne approche alternative de la décision médicale : l’exemple des soins palliatifs / Donatien Mallet in Médecine palliative, vol.10, 6 (Décembre 2011)
PermalinkUne approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes / Louise Bélanger in Recherche en soins infirmiers, 118 (Septembre 2014)
PermalinkUne approche pédagogique multimodale en mathématiques auprès d’élèves avec infirmité motrice cérébrale in Motricité cérébrale, vol.34, 1 (Mars 2013)
PermalinkApproche psycho-pedagogique de l’enseignement de la danse à des personnes du 3e âge (Une) / Chantal Boucsin in Revue Danse-Université, 51 (Avril 2004)
PermalinkAptitude intellectuelle et éducation : textes réunis - conférence du 11 au 16 juin 1961 en Suède / A. H. Halsey
PermalinkArticuler les recherches en éducation avec la formation et le terrain / Jacques Ginestie in EPS Education Physique et Sport, 374 (Janvier-mars 2017)
PermalinkAutisme et communication
PermalinkL’avenir de la kiné passe par l’écrit / Michel Gedda in Kinésithérapie : la revue, 176, 177 (Aout-septembre 2016)
PermalinkLe Baby-basket : de la psychomotricité au sport par un jeu collectif de ballon / Nicole Bardaxoglou-Wespes
PermalinkLa bientraitance dans les pratiques professionnelles [dossier] in Soins Pédiatrie/Puériculture, 262 (Septembre 2011)
PermalinkCélestin Freinet, le pédagogue militant / Martine Fournier in Sciences humaines, 302 (Avril 2018)
PermalinkClinique de la transmission et transmission de la clinique / Jean-Pierre Rongiconi in Soins cadres, 79 (Août 2011)
PermalinkAu coeur des cultures / Jean Piaget : actualité d'une oeuvre / Economie : Adam SMith, le "main invisible" / Sociologie : théorie de l'action ménagère in Sciences humaines, 77 (Octobre 1997)
PermalinkComment apprendre en groupe? / Diane Galbaud in Sciences humaines, 282 (Juin 2016)
PermalinkLes contrastes et la découverte des notions fondamentales / André Lapierre
PermalinkConversations libres avec Jean Piaget / Jean-Claude Bringuier
PermalinkCorps, art et politique : éprouver son corps dans l'enseignement en maïeutique, une expérience originale / Claire Perrin in Les dossiers de l'obstétrique, vol. 45, 476 (Janvier 2018)
PermalinkCross-cultural Validation of the Full Range Test of Visual Motor Integration Used with Children in Four Arab Countries / Mahmoud Mohamed Emam in OVS : Optometry & Vision Science, vol. 98, 06 (Juin 2012)
PermalinkDécouvrir les gestes mentaux : sur les chemins de la gestion mentale / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkDéveloppement des capacités personnelles : guide d'autoformation / Ariane Kepler
PermalinkLe dialogue corporel : l'action éducative chez l'enfant de 2 à 5 ans / Pierre Vayer
PermalinkDidactique et communication / Georges Guislain
PermalinkLes dimensions de la gestion de la classe centrée sur la personne / H. Jerome Freiberg in Approche Centrée sur la Personne. Pratique et recherche, 15 (Juin 2012)
PermalinkDossier : école jardin d’ éveil! Quelle éducation pour les tout-petits? in Le journal des professionnels de l'enfance, 70 (Mai 2011)
PermalinkDossier: Petite enfance : un besoin de cohérence (cohérence éducative, accompagnement éducatif, formation du personnel...) / Boris Cyrulnik in Le journal des professionnels de l'enfance, 86 (Janvier 2014)
PermalinkDossier : qu’est devenue la discipline? / L. Ott in Le journal des professionnels de l'enfance, 61 (Novembre 2009)
PermalinkDossier : voyage au coeur de l’imaginaire. / I. Kontomichos in Le journal des professionnels de l'enfance, 62 (Janvier 2010)
PermalinkLe Dr O. Decroly éducateur / E. Flayol
PermalinkLe drame de l'enfant doué : à la recherche du vrai Soi / Alice Miller
PermalinkDynamique des groupes et éducation : le groupe-classe / M.A. Bany
PermalinkLa dyspraxie [dossier] / S. Gonzalez-Monge in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.23, 111 (Mars 2011)
PermalinkL'ecole et l'enfant / John Dewey
PermalinkL'école face au changement : innover, pourquoi, comment / Pierre Ducros
PermalinkL'éducation d'un enfant mongolien / Eugène Rethault
PermalinkL'éducation gestuelle : méthode de rééducation psycho-motrice / M.L. Orlic
PermalinkL'éducation par le mouvement : la psycho-cinétique à l'âge scolaire / Jean Le Boulch
PermalinkL'Enfance déficiente / Henriette Hoffer
PermalinkL’enfant et l’empathie / M. Delage in Le journal des professionnels de l'enfance, 61 (Novembre 2009)
PermalinkL'Enfant face au monde : à l'âge des apprentissages scolaires / Pierre Vayer
PermalinkL'Enfant handicapé et l'école
PermalinkL’enfant : de la psychologie à l’éducation in Sciences humaines, 120 (Octobre 2001)
PermalinkL'enfant qui vit, l'adulte qui réfléchit / Agnès Szanto-Feder
PermalinkL'enfant terrible et l'école : propositions éducatives et pédagogiques / Bernard Aucouturier
PermalinkEnseignant et/ou formateur / Agnès Braun
PermalinkL'enseignement programmé à l'école : essai de psychopédagogie / Jean Guglielmi
PermalinkEnseigner et apprendre dans une classe multiculturelle : Méthodes et pratiques pour réussir / M Honor
PermalinkEnseigner en équipe / Guy Delaire
PermalinkEnseigner ou la dynamique d'une relation / Guy Delaire
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