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Du diagnostic à l’accompagnement en classe : une filière troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) pour y répondre, / N. Le Duigou in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 29, 147 (Octobre 2017)
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in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 29, 147 (Octobre 2017) . - p. 149-156
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Exemplaires
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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A | Périodique | Erasme - périodiques | Périodiques | Disponible |