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Auteur D. Piquard
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLe burn-out de l’étudiant en médecine. / E. Kains in Revue médicale de Bruxelles, vol.32, 4 (Septembre 2011)
[article]
in Revue médicale de Bruxelles > vol.32, 4 (Septembre 2011) . - 424-430
Titre : Le burn-out de l’étudiant en médecine. Type de document : article de périodique Auteurs : E. Kains, Auteur ; D. Piquard, Auteur Article en page(s) : 424-430 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:santé des étudiants
[Thésaurus Mesh]Écoles de médecine
[Thésaurus Mesh]Enseignement médical
[Thésaurus Mesh]Services de santé pour étudiants
[Thésaurus Mesh]Syndrome d'épuisement professionnelMots-clés : santé des étudiants Résumé : Selon plusieurs études anglo-saxonnes, le burnout toucherait près de la moitié des étudiants en médecine au cours de leur cursus universitaire. La prévalence varie en fonction de l’année d’étude. Comme pour le professionnel de la santé, différents facteurs associés au burn-out (individuels, intrinsèques et extrinsèques à la profession) ont pu être mis en évidence. Ce phénomène peut entraîner de lourdes conséquences, tant au niveau personnel qu’au niveau académique et professionnel. Il semble exister une relation entre le burn-out et le manque de professionnalisme ainsi qu’entre le burn-out et un déclin de l’empathie. Les Facultés de Médecine ont un rôle primordial à jouer dans la détection, la prise en charge et la prévention de la détresse psychologique de l’étudiant mais la simple reconnaissance du phénomène constitue déjà un défi majeur. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible La perception de l’apprentissage à la communication médecin-patient de l’étudiant en Faculté de Médecine / S. Richard in Revue médicale de Bruxelles, vol.33, 6 (Novembre 2013)
[article]
in Revue médicale de Bruxelles > vol.33, 6 (Novembre 2013) . - 525-530
Titre : La perception de l’apprentissage à la communication médecin-patient de l’étudiant en Faculté de Médecine Type de document : article de périodique Auteurs : S. Richard, Auteur ; D. Pardoen, Auteur ; D. Piquard, Auteur Article en page(s) : 525-530 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Relations médecin-malade /Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Étudiant médecineRésumé : La communication médecin-patient est au coeur de toute pratique médicale. La technologie de la médecine actuelle met l’accent sur le savoir, le faire et le savoir-faire, plutôt que sur le savoir être, le faire savoir et le savoir ne rien faire. En 2005, le Conseil Supérieur d’Hygiène belge souligne une diminution quantitative et qualitative des aspects communicationnels dans la formation médicale initiale. L’objectif de notre étude est d’étudier la manière dont les étudiants perçoivent l’enseignement reçu en matière de communication. Un questionnaire a été envoyé via courriel aux Facultés de Médecine de 300 Universités belges et étrangères. Nous avons obtenu 13,6 % de réponses provenant de 99 étudiants appartenant à 41 Facultés de 22 pays. 55,6 % des répondants estiment être bien formés à la communication médecin-patient. 85,9 % des étudiants bénéficient de cours théoriques et seulement 64,6 % d’entre eux potentialisent cet apprentissage par des travaux pratiques. L’ensemble s’accorde à dire qu’ils souhaiteraient plus de pratique communicationnelle incorporée à leur cursus. A l’instar de la société qui réclame des médecins qui communiquent mieux et des chercheurs en communication qui soulignent le rôle central de la communication médecin-patient dans la démarche clinique et thérapeutique, les étudiants sont aussi demandeurs d’un apprentissage longitudinal transdisciplinaire intégrant davantage de travaux pratiques. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible