A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Descripteurs (mots clés)
Thésaurus HELB
> Pédagogie > enseignement secondaire / école secondaire
enseignement secondaire / école secondaire
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Le droit à l'inscription dans l'enseignement fondamental et secondaire : Fiche JDJ / Khaled Boutaffala in Journal du droit des jeunes, 419 (Novembre 2022)
[article]
in Journal du droit des jeunes > 419 (Novembre 2022) . - p. 41-43
Titre : Le droit à l'inscription dans l'enseignement fondamental et secondaire : Fiche JDJ Type de document : article de périodique Auteurs : Khaled Boutaffala, Auteur ; Nathalie Goebels, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 41-43 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:Enseignement obligatoire
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:enseignement secondaire / école secondairePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité J Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Enseignement du cinéma : réforme du lycée, bilan provisoire / Yannick Lemarié in Positif, 722 (avril 2021)
[article]
in Positif > 722 (avril 2021) . - p. 16-17
contenu dans Diffusion du cinéma : colère, résignation, espoir? in Positif, 722 (avril 2021)
Titre : Enseignement du cinéma : réforme du lycée, bilan provisoire Type de document : article de périodique Auteurs : Yannick Lemarié, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Cinématographie:diffusion cinématographique
[Thésaurus HELB]:Cinématographie:enseignement du cinéma
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:enseignement secondaire / école secondaire
[Thésaurus Mesh]FrancePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Enseignement [Dossier] / Conseil de l'enseignement des communes et des provinces ASBL in Mouvement communal, 964 (Janvier 2022)
[article]
in Mouvement communal > 964 (Janvier 2022) . - p.40-57
Titre : Enseignement [Dossier] Type de document : article de périodique Auteurs : Conseil de l'enseignement des communes et des provinces ASBL, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.40-57 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:formation continuée / soins de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:primo-arrivants
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:Enseignement obligatoire
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:enseignement secondaire / école secondaireMots-clés : rythmnes scolaires titres requis Résumé : Le Conseil de l'enseignement des communes et des provinces a apporté son conseil et son expertise dans toute une série de dossiers qui se sont développés durant l'actuelle législature. Nous en citerons quelques-uns qui ont mobilisé les énergies et suscité bien des débats. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité M Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Enseignement au temps du Covid : les jeunes à l'abandon / Assisa Smara in Alter échos, 493/1 [Alter MEDIALAB 10] (Avril 2021)
[article]
in Alter échos > 493/1 [Alter MEDIALAB 10] (Avril 2021) . - p.8-9
Titre : Enseignement au temps du Covid : les jeunes à l'abandon Type de document : article de périodique Auteurs : Assisa Smara, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:enseignement secondaire / école secondaire
[Thésaurus Mesh]COVID-19Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Évaluation d’interventions destinées à faciliter le retour en classe d’élèves du secondaire traités pour un cancer / Karyn Dugas in Bulletin du cancer, vol.101, 11 (Novembre 2014)
[article]
in Bulletin du cancer > vol.101, 11 (Novembre 2014) . - 1009-10199
Titre : Évaluation d’interventions destinées à faciliter le retour en classe d’élèves du secondaire traités pour un cancer Type de document : article de périodique Auteurs : Karyn Dugas, Auteur Article en page(s) : 1009-10199 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:Recherche-action / méthode
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:enseignement secondaire / école secondaire
[Thésaurus Mesh]:T:Tumeurs:Tumeurs / Adolescent
[Thésaurus Mesh]:T:Tumeurs:Tumeurs / rééducation et réadaptation
[Thésaurus Mesh]Établissements scolaires
[Thésaurus Mesh]Étudiants
[Thésaurus Mesh]Intégration scolaire enfants handicapés
[Thésaurus Mesh]Services de santé scolaireMots-clés : école secondaire recherche-action [Type de publication] Résumé : Le retour en classe des collégiens et lycéens traités pour un cancer est essentiel, mais complexe. Un dispositif expérimental d’intervention en classe et/ou en équipe éducative a été mis en place pour faciliter le retour en classe de ces adolescents. Cette étude a pour objet d’évaluer les quatre années scolaires d’existence de ce dispositif. Des questionnaires (2) et un entretien semi-directif ont été proposés aux patients ayant bénéficié du dispositif, juste après et à distance de l’intervention. À titre comparatif, un questionnaire et un entretien semi-directif a été proposé à des adolescents n’ayant pas bénéficié du programme. Des questionnaires d’évaluation ont été proposés aux élèves des classes concernées et aux équipes éducatives. Sur 23 interventions préparées, 15 interventions ont pu être réalisées. Les 11 patients ayant été accompagnés en classe ont répondu aux premiers questionnaires, sept ont répondu aux deuxièmes et/ou ont réalisé un entretien et 142 questionnaires ont été remplis par des élèves de collège et lycée. Dans l’étude comparative, 21 patients ont pu être inclus. Ce dispositif légitime la parole des familles et permet une meilleure sensibilisation des équipes aux « handicaps invisibles ». En répondant aux interrogations des camarades de classes, le dispositif évite questions indiscrètes et moqueries pour le patient-élève. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Méthodes de travail et stratégies d'apprentissage : du secondaire à l'université : recherche, théorie, application / José-Luis Wolfs
Permalink[Non consultable] COMMENT PRÉVENIR ET AMÉLIORER LA DÉGRADATION DES RELATIONS CONFLICTUELLES EN MILIEU SCOLAIRE ? / Ophélie Rigutto
Permalink[Non consultable] L’inclusion scolaire des élèves atteints de troubles du spectre autistique (TSA) : Recueil d’aménagements pour enfants autistes reflétant les moyens mis en oeuvre par l’ergothérapeute / Aude Augustine
Permalink[Non consultable] Rôle de l’ergothérapeute auprès des enfants dyspraxiques de l’enseignement secondaire. : État des lieux de la connaissance du rôle des ergothérapeutes, accompagnant les élèves dyspraxiques, dans les écoles secondaires de Bruxelles au sein d’un pôle territorial. / Gwenaëlle Santy
PermalinkOpinions et attitudes des jeunes sortis de l'enseignement secondaire rénové en 1975 et en 1976 / Direction Générale de l'Organisation des Études
PermalinkPerceptions par les élèves du climat de soutien en mathématiques : validation d'échelles et étude des différences selon le genre en 5e secondaire / Doriane Jaegers
PermalinkRefonder le secondaire : pour un débat. in La revue nouvelle, 09 (Septembre 2008)
PermalinkRendement de l'enseignement de l'anglais en Belgique francophone (I) / Direction Générale de l'Organisation des Études
Permalink