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Anthologie de l'éducation populaire / Jean-Michel Ducomte
Titre : Anthologie de l'éducation populaire Type de document : Monographie Auteurs : Jean-Michel Ducomte, Auteur ; Jean-Paul Martin, Auteur ; Joël Roman, Auteur Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 2013 Collection : Le comptoir des idées Pages : 389 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7089-8404-2 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:Education populaire
[Thésaurus Mesh]DémocratieRésumé : L'éducation populaire est née d'un désir : former des acteurs capables de comprendre les enjeux du débat public pour nourrir la démocratie. Tel était le projet de Condorcet, et celui de Jean Macé lorsqu'il appela à la fondation de la Ligue de l'enseignement. Trois courants de pensée ont marqué son histoire et ses réalisations : un courant républicain, teinté de rationalisme, héritier de la pensée des Lumières, un courant confessionnel, principalement catholique, et un courant ouvrier, dont la contribution est parfois contestée.
Des évolutions, tant de ses champs d'intervention que de ses pratiques, ont jalonné son développement, conduisant parfois à formuler des interrogations sur sa définition, voire sa permanence. Et cependant sa nécessité reste intacte dans des démocraties gagnées par l'incertitude. L'ambition de cette anthologie est de proposer un regard rétrospectif sur les textes et les pratiques afin de favoriser l'émergence d'une volonté renouvelée de l'éducation populaire. [4e de couverture]Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S27/DUC/AN Livre Erasme - secteur S société et santé S27 - Enseignement et société Disponible Education populaire, culture et pouvoir
Titre : Education populaire, culture et pouvoir Type de document : Monographie Editeur : [s.l.] : [s.n.] Année de publication : 1981 Collection : Revue internationale d'action communautaire, 2/42 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:Education populaire
[Thésaurus Mesh]Culture (sociologie)Mots-clés : Education populaire Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité S27/RIA/E Livre Erasme - secteur S société et santé S27 - Enseignement et société Sorti jusqu'au 22/04/2022 L’éducation populaire, pour réinventer un système alimentaire plus juste et durable / Juliette Vanderveken in Éducation santé, 394 (Décembre 2022)
[article]
in Éducation santé > 394 (Décembre 2022) . - p. 12-14
Titre : L’éducation populaire, pour réinventer un système alimentaire plus juste et durable Type de document : article de périodique Auteurs : Juliette Vanderveken Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-14 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Alimentation durable
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:Education populaireRésumé : Rencontre des Continents (RdC) est une association d’éducation permanente, se reconnaissant dans le courant pédagogique de l’éducation populaire, qui propose d’accompagner les citoyens et citoyennes à comprendre les multiples enjeux qui entourent notre assiette par une approche systémique et émancipatrice. Une invitation à s’embarquer ensemble vers les horizons des possibles et la construction des alternatives pour réinventer un système alimentaire plus juste et durable. Nous avons rencontré Sébastien Kennes [1] qui nous a expliqué comment RdC propose d’articuler les clivages entre le social, l’écologie et l’alimentation durable. Cap sur la transition donc, avec l’éducation populaire comme levier. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité EDU Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L’éducation populaire, une praxis du changement social : Etude du cas pratique de l’Instituto de Investigación y Promoción Popular del Ecuador - INEPE / Hippolyte Godart
Titre : L’éducation populaire, une praxis du changement social : Etude du cas pratique de l’Instituto de Investigación y Promoción Popular del Ecuador - INEPE Type de document : TFE Auteurs : Hippolyte Godart, Auteur ; Myriam Azar, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:Education populaire
[Thésaurus Mesh]Capitalisme
[Thésaurus Mesh]Équateur
[Thésaurus personnes/collectivités]Freire, Paolo (pédagogue brésilien, 1921-1997)
[Thésaurus personnes/collectivités]Instituto de Investigación y Promoción Popular del EcuadorRésumé : Ce Travail de Fin d'Études apporte une critique et une analyse des différentes structures
conditionnant nos rapports sociaux. Pour ce faire, je me suis servi, notamment des apports
de Messieurs Foucault et Althusser. Ces structures, qui permettent au Mode de Production
Capitaliste de subsister avec l’aide de la bourgeoisie et de ses appareils de domination sur le
prolétariat. Une fois l’analyse des mécanismes de reproduction des oppressions faite, ce
TFE s’oriente vers la compréhension des mouvements et du processus d'Éducation
Populaire. Notamment, sur le territoire latino américain. Ici, mes propos seront étayés par la
pensée du pédagogue Brésilien Paulo Freire. Vous pourrez voir les idées fondamentales de
sa pédagogie. En outre, j’essaye de représenter au mieux en quoi le processus d'Éducation
Populaire est hautement politique, radical et en quoi il tend vers des perspectives de
libération collective et individuelle. Je propose ensuite, une enquête de terrain à propos
d’une école équatorienne en Éducation Populaire à savoir, l’INEPE. Cette enquête est le fruit
d’un stage de trois mois d'immersion dans la peau d’un éducateur populaire, donnant des
cours de sciences sociales à cinq classes des trois dernières années du secondaire. Enfin, je
tente d'interpréter cette recherche afin de comprendre dans quelle mesure l'Éducation
Populaire serait-elle une praxis du changement social? [p. 85]Type TFE : Enquête Domaine TFE : Baccalauréat en Ecologie sociale Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Intervention sociale et animation : gestion communautaire ou éducation populaire ? / Mustafa Poyraz
Titre : Intervention sociale et animation : gestion communautaire ou éducation populaire ? Type de document : Monographie Auteurs : Mustafa Poyraz Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : questions contemporaines Pages : 203 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05962-4 Note générale : Version électronique uniquement. En ligne après connexion avec identifiants du portail. Lecture prescrite cours P. Meynaert. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:animation socio-culturelle
[Thésaurus HELB]:Assistant social:Travail collectif
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:Education populaire
[Thésaurus HELB]:Politique:action collective
[Thésaurus HELB]:Relations publiques:militantisme
[Thésaurus Mesh]Travailleurs sociauxRésumé : L’on observe chez les intervenants sociaux et les animateurs socioculturels des quartiers populaires le développement d’une tendance marquée par l’inertie et la démobilisation, voire d’une forme de repli dans un espace enclavé socialement et spatialement. Cela signifie que les interventions opérées par les institutions ne
sont pas en capacité de saisir les potentiels de mobilisation existant sur les territoires pour encourager le mouvement collectif et au-delà , dans la plupart des cas, elles deviennent une sorte d’entrave pour le développement des actions communes. L’appauvrissement des ressources intellectuelles, politiques et culturelles favorise
inévitablement l’émergence de nouvelles dynamiques socialisatrices dominées plus particulièrement par les références religieuses et ethniques.
Cet ouvrage tente de démontrer, à partir des observations de terrain et des analyses des actions menées, les paradoxes des acteurs de l’intervention sociale et la complexité de créer des initiatives collectives animées par une dynamique critique et mobilisatrice dans un contexte politique et social extrêmement dominé. La question
liée à l’existence des espaces politiques et au militantisme se pose inévitablement lorsqu’on commence à réfléchir sur l’action collective et sur le changement.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P13/POY/IN Livre Erasme - secteur P développement professionnel P13 - Profession travailleurs sociaux En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtPaulo Freire, père de l'éducation populaire : entretien Irène Pereira / Katia Rouff-Fiorenzi in Le lien social, 1225 (20 mars au 2 avril 2018)
PermalinkLe peuple dans ses maisons / Paul Hermant in Vu d'ici (articles scannés - exemplaires physiques non conservés), 19 (Eté 2005)
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