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Troubles du développement neurologique
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L’accompagnement parental en cas de trouble du neurodéveloppement / Michèle Prados in cahiers de la puéricultrice, 369 (Aout-septembre 2023)
[article]
in cahiers de la puéricultrice > 369 (Aout-septembre 2023) . - p. 24-29
Titre : L’accompagnement parental en cas de trouble du neurodéveloppement Type de document : article de périodique Auteurs : Michèle Prados Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 24-29 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Pratiques éducatives parentales
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Accompagnement parental
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Troubles du développement neurologiqueMots-clés : accompagnement parental, comportement, opposition, programme d’entraînement aux habiletés parentales, time-out, trouble du neurodéveloppement Résumé : Les troubles du neurodéveloppement s’accompagnent fréquemment de problèmes de comportement chez l’enfant ou l’adolescent. Dans ce contexte, les programmes d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) ont fait la preuve de leur efficacité. Les puéricultrices ont un rôle à jouer face à ces défis comportementaux en tant que ressources dans le développement des enfants et l’accompagnement parental. Les PEHP sont fondés sur des approches respectueuses et renforçatrices, en intégrant les connaissances en neurosciences. Ils visent à améliorer la relation parent-enfant, à réduire les pratiques parentales négatives et à enseigner des stratégies efficaces. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible
[article]
in La revue du praticien > vol. 69, 7 (Septembre 2019) . - p. 737-757
Titre : Autisme [dossier] Type de document : article de périodique Auteurs : Catherine Barthélémy ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 737-757 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Comorbidité
[Thésaurus Mesh]Diagnostic
[Thésaurus Mesh]Enfant
[Thésaurus Mesh]Intervention médicale précoce
[Thésaurus Mesh]Prise en charge de la maladie
[Thésaurus Mesh]Révélation de la vérité
[Thésaurus Mesh]Signes et symptômes
[Thésaurus Mesh]Trouble autistique
[Thésaurus Mesh]Troubles envahissants du développement de l'enfant
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Trouble du spectre autistique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Troubles du développement neurologiqueMots-clés : Trouble autistique Enfant Troubles du développement neurologique Signes et symptômes Troubles envahissants du développement de l'enfant Diagnostic Trouble du spectre autistique Révélation de la vérité Prise en charge de la maladie Intervention médicale précoce Comorbidité Résumé : Autisme, changeons la donne!
Tel est le signal qui accompagne le lancement des travaux 2018-2022 de la Stratégie nationale pour l’autisme pilotée par la secrétaire d’État auprès du Premier ministre chargée des Personnes handicapées.
L’autisme, ce trouble du neurodéveloppement qui apparaît dès les premières années de l’enfance, entraîne rapidement des dysfonctionnements de la communication et de l’adaptation particulièrement déroutants; ils constituent un handicap tout au long de la vie. En France, 700000 personnes sont concernées, 7500 nouveau-nés par an en sont atteints.
Accélérer les étapes jusqu’au diagnostic et agir sans attendre sont de véritables enjeux, le médecin traitant est l’acteur clé, avec la famille, pour déclencher l’alerte et initier le parcours de soins. Car tout au long de la vie, y compris au grand âge, l’autisme peut être méconnu, confondu avec d’autres pathologies; c’est aussi le cas de l’autisme chez la femme. Enfin, des programmes d’intervention ciblée associés à des mesures personnalisées d’accompagnement médical, éducatif et social contribuent à réduire les troubles fonctionnels, à faciliter l’insertion et l’autonomie.Note de contenu : Le dossier autisme contient les articles suivants :
« L’autisme, un trouble du neurodéveloppement : une sémiologie initialement fondée sur l’observation de jeunes enfants et d’adolescents, maintenant affinée, enrichie et étendue à tous les âges » ; Barthélémy, Catherine ; p. 738-742
« Comment et pourquoi faire le diagnostic d’autisme? Toujours considérer l’inquiétude des parents comme un signe d’alerte majeur » ; Ponson, Laura ; Gateau, Adrien ; Malvy, Joëlle ; p. 743-747
« Prise en charge de l’enfant autiste De l’annonce du diagnostic au projet individualisé » ; Bonnet-Brilhault ; p. 748-751
« L’autisme, un trouble de la vie entière : un rétablissement possible, mais de nombreuses comorbidités souvent complexes à diagnostiquer » ; Houy-Durand ; p. 752-755
« La jeune femme autiste: la reconnaître pour l’aider à prendre soin d’elle-même » ; Houy-Durand ; 755-758
Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Avant-propos - Anxiété, troubles neurodéveloppementaux et des apprentissages / Francine Lussier in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 31, 158 (Février 2019)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 31, 158 (Février 2019) . - p. 15-17
Titre : Avant-propos - Anxiété, troubles neurodéveloppementaux et des apprentissages Type de document : article de périodique Auteurs : Francine Lussier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 15-17 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Anxiété
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Troubles du développement neurologiqueMots-clés : Anxiété , Apprentissage, Troubles du développement neurologique Résumé : L’anxiété est l’une des manifestations cliniques présentes dans de nombreux syndromes neurodéveloppementaux chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes. Associée à la détresse, à l’isolement, voire à l’exclusion sociale et aux troubles cognitifs, ses effets sont délétères autant sur la santé que sur les relations sociales, l’apprentissage et l’estime de soi. Les répercussions à long terme des problèmes d’anxiété sont largement documentées (victimisation, décrochage, radicalisation, dépendance, chômage…).
La nature secrète de l’anxiété et la pluralité de ses expressions (inquiétudes multiples, peur de la nouveauté, perte de contrôle, troubles d’attention, de concentration, pensées alarmistes, doutes, obsessions, évitement, rituels, compulsions, crises, agressivité, insomnies, sudations, fatigue...) la rendent difficile à identifier. De plus, la contribution de l’environnement au maintien des symptômes physiques, émotifs, comportementaux et cognitifs est souvent subtile ou difficile à enrayer. Elle pose à ce titre aussi de sérieux défis à tous les intervenants.
Ceux-ci ont besoin d’évaluer, de comprendre et d’intervenir auprès des personnes qui souffrent d’anxiété. L’apport de plusieurs disciplines relatives à la santé mentale (médecins, psychologues et neuropsychologues, psychoéducateurs, intervenants sociaux, en santé et en milieu scolaire) est nécessaire et permet une plus grande diversité dans le traitement de l’anxiété.
Les enfants à tout âge sont susceptibles de présenter des symptômes d’anxiété. Nos contacts fréquents avec les professionnels scolaires nous incitent à penser que les problèmes d’anxiété sont généralisés à toute population estudiantine, tant au primaire, qu’au secondaire (collège), qu’au CÉGEP (lycée). Aussi avons-nous accordé cette année la parole à des chercheurs et des professionnels qui s’intéressent à l’anxiété dès la petite enfance, mais aussi, bien évidemment, à l’enfance, à l’adolescence et même aux jeunes adultes.Parfois, à la suite d’une recommandation scolaire, les parents consultent en psychologie parce que leur enfant ne fonctionne pas très bien à l’école et on se questionne sur les causes possibles de cet écueil scolaire. Il arrive qu’aucun déficit neuropsychologique ne puisse expliquer l’échec de l’enfant, mais que la présence de symptômes anxieux se révèle au cours de l’entretien du psychologue clinicien. Il est donc souhaitable de connaître les chemins possibles qui s’offrent à ces enfants anxieux dont les manifestations sont plus discrètes.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible « C’est possible », réduire la coercition dans les soins pour les personnes adultes vivant avec des troubles neurodéveloppementaux : une étude à devis mixte / Vincent Billé in Recherche en soins infirmiers, 153 (Juin 2023)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 153 (Juin 2023) . - p. 40-59
Titre : « C’est possible », réduire la coercition dans les soins pour les personnes adultes vivant avec des troubles neurodéveloppementaux : une étude à devis mixte Type de document : article de périodique Auteurs : Vincent Billé ; Claire Gonsalvès ; Agathe Lamarche-Vadel ; Hélène Verdoux Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 40-59 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Coercition
[Thésaurus Mesh]Contention physique
[Thésaurus Mesh]Hôpitaux psychiatriques
[Thésaurus Mesh]Recherche en soins infirmiers
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Troubles du développement neurologiqueRésumé : Introduction : les personnes adultes vivant avec un trouble neurodéveloppemental peuvent présenter des épisodes d’agressivité, susceptibles d’entrainer le recours à l’isolement à la contention. Le but de l’étude a été d’évaluer et d’explorer l’effet d’une démarche de moindre recours aux mesures coercitives dans une unité d’accueil au long cours de personnes adultes souffrant d’un trouble neurodéveloppemental, avec ou sans comorbidités psychiatriques.
Méthode : l’étude monocentrique a utilisé un devis mixte séquentiel explicatif. Des données rétrospectives sur les données mensuelles agrégées des séquences d’isolement avec et sans contention ont été recueillies sur une période de 10 mois précédant l’intervention et une période de 10 mois postintervention. Une enquête qualitative a ensuite été réalisée auprès des professionnels de santé intervenant dans l’unité afin d’appréhender la mise en œuvre et l’efficience des interventions de moindre recours.
Résultats : la comparaison des périodes pré- et postintervention met en évidence une diminution significative du nombre de séquences d’isolement et de contention, du nombre de patients exposés à une mesure d’isolement et de contention, et de la durée des séquences d’isolement et de contention. L’efficience de la démarche est confirmée par les soignants et expliquée par un leadership tourné vers la limitation des mesures coercitives, l’obligation légale, la cohésion d’équipe, et la mise en place d’outils et de méthodes alternatives.
Discussion : la diminution de la coercition auprès des personnes adultes souffrant d’un trouble neurodéveloppemental est possible. D’autres études sont nécessaires pour confirmer l’efficience de stratégies alternatives à l’isolement et à la contention.
Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Détection précoce des troubles du spectre autistique / Véronique Delvenne in Revue médicale de Bruxelles, vol. 38, 4 (Septembre 2017)
[article]
in Revue médicale de Bruxelles > vol. 38, 4 (Septembre 2017) . - p. 205-208
Titre : Détection précoce des troubles du spectre autistique Type de document : article de périodique Auteurs : Véronique Delvenne Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 205-208 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:T:Trouble autistique:Trouble autistique / diagnostic
[Thésaurus Mesh]Diagnostic précoce
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Troubles du développement neurologiqueRésumé : L'évaluation du développement du jeune enfant doit prendre en compte la détection des troubles neurodéveloppementaux et notamment celle des troubles du spectre autistique. Face à un retard de développement du langage à 18 mois ou face à un défaut de contact social, cette hypothèse doit être considérée afin de réaliser une évaluation plus approfondie. Nous donnons quelques repères cliniques ainsi que les signes précurseurs afin de permettre le cas échéant une prise en charge la plus précoce possible. Ceci permettra souvent une évolution plus favorable avec l'objectif de réduire le déficit mental et de permettre le développement des compétences spécifiques de l'enfant. Rev Med Brux 2017 ; 38 : 205-8 En ligne : http://www.amub.be/revue-medicale-bruxelles/article/detection-precoce-des-troubl [...] Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Impact d’une infection congénitale à cytomégalovirus sur le développement neurologique / Annelies Keymeulen in Gunaïkeia, vol. 28, n°6 (20 septembre-20 octobre 2023)
PermalinkNeuro-developmental treatment : A guide to NDT Clinical Practice / Judith C. Bierman
PermalinkNeurodéveloppement et neurodiversité : quelles évaluations pluridisciplinaires ? / J. Reis in Revue médicale de Bruxelles, vol. 44, 04 (Septembre 2023)
PermalinkNeurodéveloppement et physiothérapie : vers un repérage précoce et systématique des troubles moteurs ? in Kinésithérapie : la revue, 250 (Octobre 2022)
PermalinkParcours cocon : repérer plus tôt les troubles du neurodéveloppement / Laeticia Bonnet in Profession sage-femme, 294 (Septembre 2023)
PermalinkQue sait-on de l’action des perturbateurs endocriniens sur le neurodéveloppement : des fenêtres de vulnérabilité in utero et les 1 000 premiers jours de vie / Jean-Baptiste Fini in La revue du praticien, vol. 71, 07 (Septembre 2021)
PermalinkRepérer précocement les troubles du neurodéveloppement / Michèle Prados in cahiers de la puéricultrice, 369 (Aout-septembre 2023)
PermalinkTraitement de l’information sensorielle dans les troubles neurodéveloppementaux / D. Zoenen in Revue médicale de Bruxelles, vol. 39, 01 (Janvier-février 2018)
PermalinkTrouble développemental de la coordination : des difficultés qui impactent la vie quotidienne et la vie à l’école, mais aussi les activités sportives / Caroline Huron in La revue du praticien, vol. 70, 06 (Juin 2020)
PermalinkTroubles du neurodéveloppement et santé environnementale / Michèle Prados in cahiers de la puéricultrice, 369 (Aout-septembre 2023)
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