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Analyse du lien entre la vie scolaire et la crise psychiatrique chez les adolescents / Delphine De Laminne De Bex
Titre : Analyse du lien entre la vie scolaire et la crise psychiatrique chez les adolescents Type de document : TFE Auteurs : Delphine De Laminne De Bex, Auteur Année de publication : 2005 Pages : 54 p. + annexes Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:SCOLARISATION
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:CRISE IDENTITE
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:ETABLISSEMENT SCOLAIRE
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:PSYCHIATRIE ADOLESCENT
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:SERVICE SANTE ADOLESCENT
[Thésaurus personnes/collectivités]Hôpital Erasme, Unité de psychiatrie pour adolescents et jeunes adultesMots-clés : SCOLARISATION Résumé : Etudie le parcours scolaire de 4 adolescents hospitalisés dans le service de pyschiatrie de l'Hôpital Erasme. L'auteur met en évidence le manque de recours au réseau de première ligne, avant l'hospitalisation. Lieu de stage : Hôpital universitaire Erasme - Unité de psychiatrie pour adolescents et jeunes adultes Domaine TFE : Spécialisation en Santé Communautaire Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BIC/2005/07 TFE Erasme - TFE Santé communautaire Disponible Les élèves ayant un trouble du spectre autistique (TSA) au Canada : terminologies, définitions, mesures éducatives / P. Tremblay in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, 150 (Novembre 2017)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, 150 (Novembre 2017) . - p. 603-621
Titre : Les élèves ayant un trouble du spectre autistique (TSA) au Canada : terminologies, définitions, mesures éducatives Type de document : article de périodique Auteurs : P. Tremblay ; S. Belley Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 603-621 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:SCOLARISATION
[Thésaurus Mesh]Trouble autistiqueMots-clés : SCOLARISATION Trouble autistique Résumé : Pour le Canada, qui comporte une série de provinces et de territoires (13 au total), nous sommes devant un système complexe que Philippe Tremblay et Stéphanie Belley nous présentent sous forme d’analyse comparative. Entre ces différents territoires des divergences existent, notamment au niveau du repérage de la population avec TSA. Si dans certains territoires elle est nettement repérée comme elle l’est en France, dans d’autres elle ne l’est pas, car l’approche n’est pas médicale et préfère parler de population à besoins particuliers. Pour ce qui est du Québec qui identifie cette population, les auteurs nous confirment qu’une majorité de ces élèves se retrouvent non dans les classes ordinaires, mais dans les classes spéciales. Au final, l’on découvre par cette analyse comparative que sur les 14 juridictions canadiennes, environ la moitié ont adopté une approche non catégorielle. Ce sont ces territoires qui privilégient l’inclusion en classe ordinaire. Bien sûr ces territoires ne possèdent pas, ou très peu, d’écoles ou de classes spéciales. Une telle situation a de quoi nous faire réfléchir sur notre approche très catégorielle et très médicalisée en France. Il faut ajouter que ces élèves non identifiés peuvent recevoir des soutiens adaptés en dehors de la classe, mais pendant un temps restreint et que des guides très détaillés sont rédigés à destination des enseignants pour les conseiller dans leur pratique. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Enfants polyhandicapés : changer le regard sur leurs capacités / Claudine Colozzi in Le lien social, 1333 (14 au 27 février 2023)
[article]
in Le lien social > 1333 (14 au 27 février 2023) . - p. 18-24
Titre : Enfants polyhandicapés : changer le regard sur leurs capacités Type de document : article de périodique Auteurs : Claudine Colozzi Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-24 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:polyhandicap /concept
[Thésaurus HELB]:Paramédical:SCOLARISATION
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Communication
[Thésaurus Mesh]Communication non verbale
[Thésaurus Mesh]Enfants handicapés
[Thésaurus Mesh]EnseignementRésumé : Il est désormais reconnu que les enfants polyhandicapés possèdent des capacités cognitives. L’usage de nouveaux outils de communication a permis aux professionnels de s’extraire du non-verbal et de proposer un meilleur accompagnement. Pourtant, seulement un enfant sur quatre est scolarisé. Il reste encore du chemin à accomplir pour ne pas enfermer ces enfants dans leurs limitation Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité l Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Étude participative sur la scolarisation des enfants de sans-papiers / Bureau d'étude des sans-papiersin Journal du droit des jeunes, 398 (Octobre 2020)
[article]
in Journal du droit des jeunes > 398 (Octobre 2020) . - p. 20-28
Titre : Étude participative sur la scolarisation des enfants de sans-papiers Type de document : article de périodique Auteurs : Bureau d'étude des sans-papiers Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20-28 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:SCOLARISATION
[Thésaurus Mesh]Belgique
[Thésaurus Mesh]Enfant
[Thésaurus Mesh]Immigrants sans papiersPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité J Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Focus sur la scolarisation des enfants avec un TSA en Suisse / E. Thommen in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, 150 (Novembre 2017)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, 150 (Novembre 2017) . - p. 623-631
Titre : Focus sur la scolarisation des enfants avec un TSA en Suisse Type de document : article de périodique Auteurs : E. Thommen ; I. Baggioni ; A. Eckert ; A. Tessari Veyre ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 623-631 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:SCOLARISATION
[Thésaurus Mesh]Trouble autistiqueMots-clés : SCOLARISATION Trouble autistique Résumé : Nous achevons ce dossier par une présentation de la situation en Suisse Romande par É. Thommen et al. Ils montrent que ce pays ne se conforme pas aux principes de l’école dite « inclusive ».
La majorité des élèves fréquentent des lieux à part, appelées « écoles spécialisées », et cela même lorsque le profil de l’élève paraît compatible avec une scolarisation en milieu ordinaire. Les auteurs préfèrent d’ailleurs à juste titre parler d’intégration plutôt que d’inclusion. C’est dire que le chemin vers l’inclusion reste encore important. Deux enquêtes de terrain sont présentées. Dans l’une de ces enquêtes, on constate tout de même que les enfants qui sont accueillis en milieu spécialisé passent environ 72 % de leur temps aux apprentissages scolaires, ce qui est très loin d’être le cas en France. Cela est dû au fait que ces établissements sont considérés comme des « écoles spéciales » et non des établissements « médicoéducatifs ». En revanche, faute de formation des personnels, les méthodes recommandées en France par la HAS sont peu utilisées dans ces établissements, même si elles commencent à se diffuser.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Le jeu de faire semblant favorise-t-il le développement des compétences socio-émotionnelles? / S. Richard in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 32, 165 (Mai 2020)
PermalinkLa littérature jeunesse comme espace de réflexion pour des enfants avec un TDAH sur leur trouble et leur scolarisation / L. Lemoine in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 35,185 (Septembre 2023)
PermalinkQuelle scolarisation pour les élèves avec autisme en Belgique francophone ? / I. Resplendino in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, 150 (Novembre 2017)
PermalinkQuelles spécificités de sociabilisation, sociales, scolaires et professionnelles pour les adolescents et jeunes adultes atteints de cancer ? / Caroline Roesler in Bulletin du cancer, vol. 103, 12 (Décembre 2016)
PermalinkLa santé et le bien-être des jeunes d'âge scolaire : quoi de neuf depuis 1994 ?
PermalinkLa scolarisation des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme : la situation du Québec / N. Rousseau in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, 150 (Novembre 2017)
PermalinkScolarisation des élèves déficients visuels / Jacques Bermont
PermalinkScolarisation des enfants atteints de troubles du spectre autistique : recueil d’aménagements permettant de faciliter leur inclusion scolaire / Emma Gschwindenmann
PermalinkScolarité et handicap : parcours de 170 jeunes dysphasiques ou dyslexiques-dysorthographiques âgés de 6 à 20 ans. / A. Piquard-Kipffer in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 29, 147 (Octobre 2017)
PermalinkTrouble du spectre de l’autisme et scolarisation : Revue de la littérature sur les moyens facilitant la participation d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme en milieu / Gabie Champeaux
PermalinkLa visioconférence comme facteur d'inclusion au sein de l'école / Frédéric Wollet
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