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Auteur Edith Jaspart
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Titre : La Communication Améliorée et Alternative (CAA) perçue par les aidants familiaux d’enfants IMC : La Communication Améliorée et Alternative (CAA) perçue par les aidants familiaux d’enfants IMC Type de document : TFE Auteurs : Sarah El Konnadi, Auteur ; Edith Jaspart, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2019 Pages : 109 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Infirmité motricité cérébrale
[Thésaurus Mesh]Aidants
[Thésaurus Mesh]Paralysie cérébraleMots-clés : Communication Améliorée et Alternative (CAA) Résumé : Résumé : Introduction : Plusieurs facteurs semblent impacter l’efficacité des méthodes de CAA mises en place avec les enfants IMC : l’accès à celle-ci, son choix et la formation des aidants et leur implication. Les aidants familiaux principaux étant les principaux responsables des soins de l’enfant, cette étude a pour objectif d’analyser la perception des aidants familiaux principaux des enfants IMC sur la mise en place des méthodes de CAA.
Méthodologie : Nous avons mené trois entretiens auprès de trois participants qui nous ont permis de mettre en évidence les sentiments et les éventuelles difficultés rencontrées liées à la mise en place de la méthode de CAA.
Résultats : Les résultats de cette étude nous ont permis de faire ressortir trois thèmes : les démarches entreprises par les aidants, les caractéristiques des méthodes de CAA et le rôle que joue l’institut. A travers leur discours, les aidants ont aussi évoqué le manque d’informations à plusieurs niveaux.
Discussion : Pour permettre une simplification de l’information, des modifications peuvent être apportées à notre entretien. Les différents biais rencontrés ne nous permettent pas de généraliser cette étude à la population ciblée. Néanmoins, elle nous a également permis de relever des points intéressants qui peuvent permettre aux ergothérapeutes de réfléchir par rapport à leur pratique.Type TFE : Observation participante Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2019/Elkonnadi TFE Erasme - TFE Ergothérapie En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêt[NON CONSULTABLE] Accompagnement des aidants de personnes victimes d’Accident Vasculaire Cérébral (AVC) : Réalisation d’entretiens avec des ergothérapeutes concernant leurs apports et leurs limites envers les aidants proches de victimes d’AVC souffrant de séquelles motrices lors de leur retour à domicile / Mathilde Fezzi
Titre : [NON CONSULTABLE] Accompagnement des aidants de personnes victimes d’Accident Vasculaire Cérébral (AVC) : Réalisation d’entretiens avec des ergothérapeutes concernant leurs apports et leurs limites envers les aidants proches de victimes d’AVC souffrant de séquelles motrices lors de leur retour à domicile Type de document : TFE Auteurs : Mathilde Fezzi, Auteur ; Edith Jaspart, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2019 Pages : 86 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Accident vasculaire cérébral
[Thésaurus Mesh]Accouchement à domicile
[Thésaurus Mesh]AidantsRésumé : Introduction : L’Accident Vasculaire Cérébral (AVC) est une pathologie qui représente une
cause majeure de décès et d’invalidité en Belgique. Le patient conserve souvent des
séquelles plus ou moins importantes, qui nécessitent, lors du retour à domicile, un
accompagnement par des aidants proches, notamment pour l'entretien personnel.
Confrontés à cette situation qui apparaît brusquement, les aidants – la plupart du temps
non formés à cet accompagnement – se sentent peu préparés par les professionnels de
santé et en difficulté dans cette prise en charge. Or les organisations professionnelles des
ergothérapeutes considèrent qu’il est de leur mission de conseiller et former les aidants. II
y a donc un écart entre le ressenti des aidants, tiré de la littérature et la mission théorique
des ergothérapeutes.
Méthodologie : Pour approfondir cette problématique, nous avons réalisé un Travail de
Fin d’Études (TFE) observationnel descriptif, en élaborant des entretiens auprès de six
ergothérapeutes afin de faire un « état des lieux » des actions réalisées actuellement pour
accompagner les aidants proches, d’identifier les difficultés éventuellement rencontrées et
d’évaluer si ces actions sont adaptées et suffisantes. Nous avons également questionné
les ergothérapeutes sur les améliorations qu’ils envisageraient dans l’accompagnement
des aidants.
Résultats : Après une présentation des résultats obtenus des entretiens, nous avons
réalisé une analyse permettant de mettre en avant les éléments importants.
Discussion : Nous avons examiné les limites de notre travail avant de proposer quatre
pistes de réflexion sur la pratique des ergothérapeutes pour améliorer les réponses aux
besoins des aidants.Type TFE : Observation participante Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2019/Fezzi TFE Erasme - TFE Archives TFE Non consultable
Exclu du prêt[NON CONSULTABLE] Identifier les connaissances des étudiants vis-à -vis du service d’accueil et d’accompagnement : Enquête auprès des étudiants de première année / Caroline Pistorio
Titre : [NON CONSULTABLE] Identifier les connaissances des étudiants vis-à -vis du service d’accueil et d’accompagnement : Enquête auprès des étudiants de première année Type de document : TFE Auteurs : Caroline Pistorio, Auteur ; A. Lambert, Promoteur ; Edith Jaspart, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2019 Pages : 67 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Résumé : Introduction : Depuis le décret en janvier 2014, les établissements d’enseignement supérieur doivent promouvoir l’inclusion des étudiants en situation de handicap dans leur établissement. Il existe depuis lors un service d’accueil et d’accompagnement pour permettre aux étudiants de suivre les cours en bénéficiant d’aménagement raisonnables. Cela étant peu de demande ont été recensé. Dans ce travail de fin d’étude, nous nous sommes adressés à un large panel d’étudiants pour identifier la problématique et rechercher des solutions.
Méthodologie : Après un pré-test, un sondage divisé en trois parties a été réalisé pour définir les connaissances des étudiants de première année de la catégorie paramédicale de la Haute Ecole Ilya Prigogine concernant les rôles et les objectifs du service d’accueil et d’accompagnement.
Résultats : Sur les 614 étudiants de première année 34 ont répondu au sondage, cependant sur ces 34 étudiants 21 correspondaient aux critères d’inclusion de l’étude. Seule un étudiant sur 21 à su définir le service d’accueil et d’accompagnement et trois sur 21 ont su définir les aménagements raisonnables.
Discussion : Cette étude a permis de mettre en évidence un manque de connaissance global au sujet du service d’accueil et d’accompagnement. Même si, pour la plupart, les étudiants n’ont pas besoin de l’aide que propose ce service. L’inclusion est une notion vaste, touchant l’ensemble des acteurs d’un établissement. Une des pistes proposées serait d’organiser des campagnes de sensibilisation qui encouragerait les actions de solidarité active entre les étudiants et développer le principe de tutorat [7], cela pourrait se faire grâce à un partenariat entre l’ergothérapeute et le responsable du service d’accueil et d’accompagnement qui ont des objectifs en commun.Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2019/Pistorio TFE Erasme - TFE Archives TFE Non consultable
Exclu du prêt[Non consultable] L’intervention ergothérapeutique auprès des enfants TSA souffrant de troubles du sommeil. / Hajar BICHRI
Titre : [Non consultable] L’intervention ergothérapeutique auprès des enfants TSA souffrant de troubles du sommeil. Type de document : TFE Auteurs : Hajar BICHRI, Auteur ; Edith Jaspart, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:trouble de sommeil
[Thésaurus Mesh]Qualité de vie
[Thésaurus Mesh]Trouble autistique
[Thésaurus Mesh]Troubles envahissants du développement de l'enfantRésumé : Introduction : Les enfants TSA doivent faire face à plusieurs problématiques dans leur vie quotidienne, et parmi ces problématiques, nous allons nous concentrer sur les troubles du sommeil. En effet, cela peut avoir un impact négatif sur leur qualité de vie dans les différentes sphères de leur vie. Les troubles du sommeil chez les enfants TSA dans le monde entier et notamment en Belgique, est un sujet important et d’actualité. En effet, plusieurs études ont montré que les enfants TSA sont plus susceptibles de souffrir de troubles du sommeil que les enfants neurotypiques. Mais également qu’il n’y a pas assez de thérapeutes compétent pour les prendre en charge. Face à cette problématique, Comment l’approche de l’ergothérapeute peut-elle contribuer à améliorer les troubles du sommeil chez les enfants porteurs de troubles du spectre autistique ? Matériels et méthodes : Nous avons mené pour ce travail de fin d’études, approche observationnelle descriptive à travers un questionnaire en français, néerlandais et anglais. Pour ce faire, nous avons choisis comme population les ergothérapeutes travaillant en pédiatrie avec des enfants TSA souffrant de troubles du sommeil en Belgique. Nous avons fixé le seuil minimum à 5 participants. Résultats : Les participants de notre étude ont tous déjà pris en charge des enfants TSA souffrant de troubles de sommeil et ce avec des prises en charge diverses et variées. Certains ont suivis des formations dans ce domaine alors que d’autres non mais souhaiterait justement le faire. Discussion et conclusion : Les résultats confirment que l'ergothérapie s'avère être un outil précieux pour soutenir les enfants atteints de TSA dans la gestion de leurs troubles du sommeil car ils pourra mettre en place des interventions adaptées et fournir des conseils d’éducation thérapeutiques auprès des parents. Type TFE : Observationnel descriptif Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2023/Bichri TFE Erasme - TFE Ergothérapie En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêt[Non consultable] Prendre en compte l’expérience subjective du patient psychotique : elaboration d’un questionnaire permettant de recenser les moyens disponibles aux ergothérapeutes afin d’inclure le concept d’expérience subjective du patient psychotique lors de la prise en charge. / Florine Burgeon
Titre : [Non consultable] Prendre en compte l’expérience subjective du patient psychotique : elaboration d’un questionnaire permettant de recenser les moyens disponibles aux ergothérapeutes afin d’inclure le concept d’expérience subjective du patient psychotique lors de la prise en charge. Type de document : TFE Auteurs : Florine Burgeon, Auteur ; Christophe De Letter, Promoteur ; Edith Jaspart, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2017 Pages : 58 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:EXPERIENCE PERSONNELLE
[Thésaurus HELB]:Paramédical:prise en charge
[Thésaurus Mesh]Psychiatrie
[Thésaurus Mesh]Santé mentale
[Thésaurus Mesh]Schizophrénie
[Thésaurus Mesh]Troubles psychotiques
[Thésaurus Type de publication]Récits personnelsRésumé : Un des objectifs de l’ergothérapeute en santé mentale, est d’aider la personne à se livrer à des rôles occupationnels significatifs pour elle, en tenant compte d’une multitude de facteurs propres à cette personne. Le processus de réadaptation va donc dépendre de la personne et de l’approche de l’ergothérapeute qui devra se centrer sur celle-ci au vu de l’impact connu des troubles psychotiques sur le rendement occupationnel des personnes. Dans ce contexte, la question fut de déterminer les moyens à la disposition de l’ergothérapeute de terrain afin de mettre en évidence l’expérience subjective des personnes psychotiques. C’est pour cette raison que nous avons créé un questionnaire visant à recenser les moyens disponibles sur le terrain en partant de l’hypothèse qu’ils seraient insuffisants. Le travail de fin d’études proposé est de type observationnel. Les résultats ont été évalués en se basant sur le pré-test afin d’élaborer le questionnaire final. L’analyse de ceux-ci est donc qualitative. Notre hypothèse sera confirmée ou infirmée ultérieurement, une fois le questionnaire final complété et analysé. Il est cependant possible de se faire une idée, à la lecture des entretiens, que les ergothérapeutes semblent accorder de l’importance à la problématique de la prise en compte de l’expérience subjective du patient, sans toutefois bénéficier d’outils standardisés et validés. Type TFE : Enquête/Observation participante Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2017/Burgeon TFE Erasme - TFE Archives TFE Non consultable
Exclu du prêt[Non consultable] Repérage de l’enfant dyspraxique en préscolaire : Analyse bibliographique des indicateurs de repérages de la dyspraxie par les enseignants dans les activités de la vie journalière et scolaire / Chloé Bertin
PermalinkLa parentalité face à la dyspraxie : Prise en charge d’enfants dyspraxiques : enquête de satisfaction auprès des parents / Johanna Houx
PermalinkUtilité et compréhension d’ePICTO par les aidants proches : Elaboration d’un questionnaire pour évaluer l’utilité et la compréhension de l’outil ePICTO par les aidants proches de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de troubles apparentés. / Alizée Derreumaux
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