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La chambre 100 (théâtre) : atelier d'écriture / Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine. Equipe enseignante de la Sections Soins infirmiers (Bruxelles)
Titre : La chambre 100 (théâtre) : atelier d'écriture Type de document : Monographie Auteurs : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine. Equipe enseignante de la Sections Soins infirmiers (Bruxelles) Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:écriture sensible
[Thésaurus HELB]:Paramédical:théâtre
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:atelier d'écriture
[Thésaurus Mesh]Élève infirmier
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmier
[Thésaurus Mesh]Pièce de théatrePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P03/HEL/CH Livre Erasme - secteur P développement professionnel P03 - Communication et relation professionnelles Disponible La création dans les coulisses du soin / Serge Duperret in Perspective soignante, 62 (Septembre 2018)
[article]
in Perspective soignante > 62 (Septembre 2018) . - p. 7-21
Titre : La création dans les coulisses du soin Type de document : article de périodique Auteurs : Serge Duperret Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 7-21 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:écriture sensible
[Thésaurus Mesh]Médecine narrative
[Thésaurus Mesh]Narration
[Thésaurus Mesh]Récits personnels comme sujet
[Thésaurus Mesh]Relations médecin-patient
[Thésaurus Type de publication]Récits personnelsMots-clés : Médecine narrative Narration Relations médecin-patient Récits personnels comme sujet écriture sensible Résumé : L'auteur, médecin réanimateur, décrit la rencontre d'un patient qui l'a marqué et ce que cette rencontre a provoqué en lui. Cet exemple illustre l'interdépendance qui s'installe entre soignant et soigné quand on quitte le champ du langage technique, pour laisser la place à la narration. Le médecin a pris le temps de recueillir ses propos puis de les reproduire et de les donner au patient. L'auteur envisage la narration comme moyen de redonner à la personne malade les moyens d'agir. Note de contenu : Cet article est extrait de l'ouvrage de Jean-Philippe Pierron, Didier Vinot, Elisa Chelle (coord.), Les valeurs du soin : enjeux éthiques, économiques et politiques, Seli Arslan, 2018. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Ecrire pour s'en aller ailleurs et apprendre des autres et de soi / Marie-Annick Delomel in Perspective soignante, 44 (Septembre 2012)
[article]
in Perspective soignante > 44 (Septembre 2012) . - 6-27, 14 refs.
Titre : Ecrire pour s'en aller ailleurs et apprendre des autres et de soi Type de document : article de périodique Auteurs : Marie-Annick Delomel, Auteur Article en page(s) : 6-27, 14 refs. Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:écriture sensible
[Thésaurus HELB]:Paramédical:toilette corporelle
[Thésaurus Mesh]:H:Hygiène de la peau:Hygiène de la peau / soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]Écriture
[Thésaurus Mesh]Élève infirmier
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmierMots-clés : toilette corporelle écriture sensible Résumé : L'auteur partage son expérience d'écriture professionnelle qui a donné lieu à quelques publications sur le rapport qu'entretiennent soignants et patients aux soins d'hygiène. Elle publia notamment 'La toilette dévoilée' (Seli Arslan) en 1999. Dans cet article, elle développe quatre points qui lui ont permis d'avancer dans sa démarche de recherche : (1) le point de départ vient d'un étonnement devant le décalage entre le discours des soignants qui valorisent les soins d'hygiène et, d'autre part, leur pratique au quotidien déconsidérée et leur apprentissage rigide, (2) les oeuvres littéraires, les références théoriques de sciences humaines et les écrits professionnels qui l'ont inspirée, (3) son travail de formatrice auprès d'étudiants infirmiers et ses observations cliniques lors de la mise en pratique de la toilette avec eux, ainsui que l'encadrement de ces 'chercheurs débutants' et enfin (4) le plaisir qu'elle éprouve dans l'acte d'écrire : trouver un sens, une explication à ce qu'on a observé lui redonne confiance en elle et fierté de contribuer un peu au savoir sur les soins infirmiers. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Le journal de bord pour les patients des soins intensifs / Marie-José Roulin in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.101, 12 (Décembre 2008)
[article]
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol.101, 12 (Décembre 2008) . - 47-49
Titre : Le journal de bord pour les patients des soins intensifs Type de document : article de périodique Auteurs : Marie-José Roulin, Auteur Article en page(s) : 47-49 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:écrits infirmiers
[Thésaurus HELB]:Paramédical:écriture sensible
[Thésaurus HELB]:Paramédical:journal de chevet
[Thésaurus Mesh]:T:Troubles de stress post-traumatique:Troubles de stress post-traumatique / prévention et contrôle
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Relations professionnel de santé-patient
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:UNITE SOINS INTENSIFS
[Thésaurus Mesh]Relations famille-professionnel de santéMots-clés : écrits infirmiers journal de bord du patient écriture sensible Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible "On disait qu'on était des soignants..." : un petit jeu sans conséquences ? / Cédric Juliens in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
[article]
in Perspective soignante > 60 (Décembre 2017) . - p. 7-22
Titre : "On disait qu'on était des soignants..." : un petit jeu sans conséquences ? Type de document : article de périodique Auteurs : Cédric Juliens, 1 ; Laura L. Danero, 2 Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 7-22 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:écriture sensible
[Thésaurus HELB]:Paramédical:relation au corps
[Thésaurus HELB]:Paramédical:socialisation corporelle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:soin relationnel
[Thésaurus HELB]:Paramédical:toucher relationnel
[Thésaurus Mesh]:E:Élève infirmier:Élève infirmier / psychologie
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]Formation par simulation
[Thésaurus Mesh]Observation
[Thésaurus Mesh]Perception
[Thésaurus Mesh]Relations infirmier-patient
[Thésaurus Mesh]Stage pratique guidéMots-clés : formation corporelle Résumé : Les auteurs constatent que la simulation, au sens étroit de la pratique, ne prépare pas les étudiants à aller au contact du corps de l'autre. Par son caractère désincarné, elle délaisse la question de l'initiation, corporelle et psychologique, de l'étudiant, de même que les affects relationnels liés à l'intimité du corps à corps. Les auteurs plaident pour une définition plus large du mot 'simulation' comme dispositif expérientiel d'apprentissage, doublé d'une posture réflexive qui permet de travailler avec l'étudiant la notion de risque inhérent à la confrontation du corps réel.
Au moyen d'ateliers psychocorporels, ils proposent aux étudiants d'expérimenter des situations de soins, en portant l'attention sur les informations sensorielles, le langage non verbal et les contacts interpersonnels. Ensuite, ils identifient avec eux tout ce qui a été mobilisé dans le passage de la sensation à la perception, à travers des exercices d'écriture subjective.
Dans cet article, les auteurs développent la réflexion qui a présidé à l'élaboration de ces ateliers : (1) préparer l'étudiant à recevoir ce qui va surgir à la rencontre du premier patient "alpha", (2) développer les compétences perceptives des étudiants par une éducation sensorielle qui va nourrir leur démarche clinique (observation) et leur potentiel empathique et (3) outiller les étudiants pour pouvoir côtoyer la souffrance.
Il s'agit à leurs yeux de réinvestir l'abord psychocorporel des soins, et, de repenser l'accompagnement des étudiants au chevet, en nommant ce qui peut être appréhendé par la simulation et ce qui ne peut pas l'être.Note de contenu : Cet article est extrait de l'ouvrage coordonné par Michel Dupuis et Walter Hesbeen, Simulation et formations aux métiers de la santé, Seli Arslan, 2018. Types de publication (MeSH) : Article de périodique Affiliation auteur(s) : / Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Partage d’expérience : l’atelier d’écriture en Institut de Formation en Soins Infirmiers / M-O. Berthélémy in Objectif soins, 177 (Juin 2009)
PermalinkPrendre soin de l'humain dans le système de soins, une priorité pédagogique / I. Bayle in Perspective soignante, 45 (Décembre 2012)
PermalinkVous m'avez appelée, qu'est-ce que je peux faire pour vous ? : histoires de patients [pièce de théatre] / Florence Crick
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